Lezioni di italiano

Venerdì 15 febbraio 2013 (dopo gli scrutini e la settimana carnevalizia) inizieranno le lezioni del corso di italiano per allievi stranieri, e continueranno fino ad esaurimento delle ore disponibili (circa h. 25),  prevedibilmente prima delle festività pasquali. Si terranno nell’aula di informatica della sede centrale.

CORSO  A:   (corso base  A1-A2) - FONDAMENTI DELLA LINGUA ITALIANA:
-     Pronuncia,  alfabeto e ortografia (errori tipici per area)
-    Punteggiatura  (con lettura intonata)
-    Lettura  di testi semplici in italiano
-    Verbi essenziali – uso
-    Composizione frasi minime di analisi logica (dipend. 1° grado)
-    Comprensione delle consegne
-    Problemi  sollevati dagli allievi
 

CORSO B: (corso intermedio  A2-B1) – SVILUPPO DELLA COMPETENZA SCRITTA E DELLA COMPRENSIONE DEL TESTO

-    Le tipologie tipiche (Lettera,  riassunto, relazione, tema)
-    Tracce e scalette
-    Appunti e concetti chiave
-    Articolazioni delle frasi complesse e uso delle varie forme verbali
-    Coerenza delle informazioni
-    Comprensione delle consegne più complesse
-    Esercizio di lettura  su testi letterari


CORSO C: (corso avanzato B2-C1) –  CONSOLIDAMENTO E PERFEZIONAMENTO  DELLA CAPACITA’ ESPOSITIVA ORALE

-    Lettura di testi complessi o specifici (storia. Arte, riviste specializzate ecc.)
-    Esposizione orale dei contenuti
-    Individuazione dei tratti salienti
-    Capacità di riassunto breve e lungo
-    Capacità di elaborare  tesi e punti di vista diversi (interviste, teorie, opinioni, ecc.) 

Le lezioni sono di 90 minuti:  dalle ore 14.00 alle 15.30 il martedì, il mercoledì, il venerdì, con la seguente scansione:
MARTEDI’    dalle 14.00 alle 15.30  - corso A
MERCOLEDI’ dalle 14.00 alle 15.30 - corso B
VENERDI’  dalle ore 14.00 alle 15.30 - corso C

Eventuali variazioni possono essere concordate direttamente tra docente e allievi. Possibili annullamenti da parte della docente, per ragioni di servizio, verranno comunicate agli allievi attraverso la portineria della scuola.
 

 


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